Juego didáctico: Dime cómo te llamas

Juego didáctico: Dime cómo te llamas 

“Dime cómo te llamas” juego didáctico para conocer a todos los compañeros de la clase y generar confianza y comodidad.

Objetivos del juego didáctico

• Crear clima de confianza donde todos se sientan cómodos.
• Fomentar el conocimiento y las relaciones entre los diferentes miembros del grupo.
• Fomentar las interacciones entre los alumnos de la clase a través del juego y la diversión.
• Desarrollar una actitud positiva hacía los compañeros y favorecer la integración de todos, mediante un mutuo acercamiento.

Participantes

Niños y niñas de  8 años en adelante.

Materiales

• Pelota

En que consiste el juego didáctico

El juego didáctico es una dinámica educativa muy útil durante los primeros días de clase, cuando pretendemos crear un clima positivo, donde todos puedan sentirse cómodos y colaborar.

El clima positivo en el aula es fundamental para que la clase se convierta en un espacio de aprendizaje, para ello debemos fomentar las buenas relaciones y el acercamiento.

Normalmente poco a poco el grupo se irá conociendo de manera natural, pero podemos favorecer este proceso a través de dinámicas como la que nos ocupa. A través de esta dinámica procuraremos que jueguen que se diviertan y que al mismo tiempo el objetivo del juego sea aportar información propia y conocer información referente a los demás.

Instrucciones del juego didáctico

 

Explicación: Explicamos a los niños y niñas lo siguiente: “Vamos a hacer un juego que nos ayude a conocernos, comenzaremos por conocer nuestros nombres para poco a poco ir conociendo más cosas unos de otros. El juego es muy sencillo, pero muy divertido, nos colocamos todos en círculo y con esta pelota (señalamos la pelota), vamos a comenzar a jugar. El que tiene la pelota la lanza a alguno de los compañeros mientras dice “Dime cómo te llamas”, el que recibe la pelota rápidamente responde y lanza la pelota a otro compañero repitiendo la consigna.”

Después de explicarles esto comenzamos el juego, hacemos varios lanzamientos, lo importante es que todos puedan decir su nombre y que el juego sea rápido para que no se aburran. A continuación complicamos un poco más el juego y les explicamos ahora lo siguiente:

“Ahora vamos a hacerlo un poco más difícil. Ya sabemos cómo se llaman nuestros compañeros y ahora vamos a conocer más información sobre ellos. La dinámica es la misma, lanzamos la pelota a un compañero, pero ahora podemos pedir más información por ejemplo “Dime cuántos años tienes”, “Dime cuál es tu color favorito” “Dime que animal te gusta”, etc. Da igual lo que preguntemos siempre que estemos respetando a nuestros compañeros. El que recibe la pelota debe responder rápidamente y lanzar la pelota, mientras dice “Dime…….” Da igual la información que estemos pidiendo, pero no podemos repetir lo que nos han preguntado antes”.

Es importante que el juego vaya rápido, para que respondan de manera espontánea y natural. Además de esta manera conseguimos hacer el juego más distendido y divertido.

Juego didáctico para crear un buen clima de clase y conocernos

 Qué es el Rotacismo y cómo podemos ayudar a los niños a superar este problema

Las dislalias son alteraciones del habla, caracterizada por omisiones, sustituciones o distorsiones de sonidos dentro de las palabras. Es decir, que al pronunciar una palabra, el niño, o bien no dice un sonido, o lo sustituye por otro, o emite un sonido que no se corresponde exactamente al deseado. Debemos sospechar que existe cuando a partir de los cuatro años el niño presenta problemas de pronunciación.

Son muchos los factores a considerar a la hora de definir una causa para la dislalia de un niño, y es de gran importancia conocer la causa ya que según su origen será el tratamiento posterior dirigido específicamente a lo que la produce. Las causas que las producen suelen ser de diversa índole: un retraso fonológico (en el caso de que el retraso sea del desarrollo del habla), un trastorno fonético ( se da cuando el niño no adquirió de una forma correcta los patrones de movimiento que son necesarios para la producción de algunos sonidos del habla, lo que quiere decir que el niño no mueve los músculos que se encargan del habla como debiera), y alteraciones físicas (malformaciones que le impiden pronunciar determinados sonidos).

Una de las dislalias más comunes es el llamado Rotacismo que consiste en la dificultad que presentan algunos niños para pronunciar la letra R. Esta letra es una de las más difíciles de pronunciar por lo que es una de las últimas en dominar por parte de los pequeños. Pero si llegados los cinco años el niño no consigue pronunciarla bien (al igual que puede pasarle con otros fonemas), es necesaria la ayuda de un especialista (logopeda). El o ella diagnosticará la causa del problema (puede ser por un problema físico, por una cuestión de mala articulación a la hora de pronunciar las letras, o incluso puede ser por imitar un modelo incorrecto).

Sea como sea, el hecho es que cuando tenemos un niño con un problema de rotacismo podemos realizar algunos ejercicios y actividades para intentar mejorarlo e incluso, lograr que desaparezca y los pequeños lleguen a pronunciar la R de manera correcta.

Algunos de los ejercicios que podemos proponer a los niños para que puedan mejorar la pronunciación de la R son los siguientes:

– Sacar la lengua y volverla a introducirla en la boca.

– Mover la lengua arriba y abajo; y de derecha a izquierda.

– Estrechar la lengua entre los labios y posteriormente poner la lengua ancha.

– Relamer los labios con la lengua, y también los dientes inferiores y superiores, tanto por delante como por detrás.

– Conducir la punta de la lengua a las muelas superiores (ambos lados) y luego a las inferiores.

– Hinchar las mejillas con la lengua.

– Tratar de tocar a campanilla con la punta de la lengua.

– Adicionalmente, diremos a los niños que respiren profundamente, inspirando el aire por la nariz y sacándolo lentamente mientras se pronuncia “rrrrrrrr”. También ejerciten con la imitación de palabras y sonidos que contengan la r, una buena forma es tararear con la r.

Para la R doble (fonema rr), hemos de pedirles a los niños que pronuncien una R , mientras nosotros presionaremos un poco sus mejillas de manera que los labios vayan hacia adelante mientras aguanta el sonido, logrando con ese gesto que la R se convierta en una R doble.

Cómic antidepresivo

Cómic antidepresivo para aquellos que creen que todo está mal

La depresión es una enfermedad tan importante como un resfriado serio, pero es más difícil de curar porque no existe una píldora universal para ello. Aquí todo depende de ti y de tus seres queridos; es importante recordar que juntos podemos combatirla.
Precisamente de eso habla este excelente cómic de la artista Colleen Butters; después de verlo no te quedará ni la menor duda de que todo estará bien.

¿CÓMO HACER UN CURRICULUM VITAE?

En este mundo tan competitivo es necesario tener una buena carta de presentación ante cualquier trabajo, este documento debe ser perfecto porque este habla de ti y no debe alterar la realidad, debe ser completamente veraz teniendo como fin el resaltar de nuestros puntos fuertes mostrando la capacidad para laborar al puesto que se desea postular. Aquí les daremos las recomendaciones necesarias para hacer un buen currículum vitae.

Este documento tiene que estar bien redactado, sin fallas ortográficas a lo máximo debe tener de 1 a 2 páginas, las letras de este documento no debe ser muy chica debe tener una letra notoria de 11 o 12 a lo mucho.
Como iniciar con la elaboración de nuestro currículum vitae; primero pondrás tus datos personales tú nombre, documento de identidad, lugar donde vives, fecha de nacimiento, tu edad si es que te favorece para el puesto que aspiras y lo más importante tú correo electrónico y el número celular o el teléfono de casa para poder así ubicarte si quedas seleccionado en el cargo.

Ahora colocaras tu formación académica, los colegios donde estudiaste en primaria y secundaria (en algunos países se le dice superior) o si has estudiado  alguna carrera profesional y otros cursos, seminarios que hayas podido haber tomado, tus conocimientos de idiomas o de cómputo.
Luego de esto haces un resumen de dos o tres líneas sobre tu experiencia laboral o pre profesional según el cargo que tuviste. Siguiendo colocas la última empresa donde trabajaste y descripción de esta empresa, después habla sobre el cargo que ejercías en una o dos líneas, habla sobre cuales fueron las funciones que te dieron, si tenías personas a tú cargo y a quien llamabas para reportar sobre tú trabajo.

Finalmente hablar sobre tus logros y resultados que es lo que te dio satisfacción, qué aportaste, qué hiciste, esto no debe ser más de dos líneas. Debes poner las dos empresas últimas donde laboraste y el periodo que trabajaste.
Después escribes otro subtitulo que comente otras actividades donde diga en que otras cosas te desempeñaste como deportista u otro trabajo que no tiene que ver ligado al trabajo que postulaste donde se deja entrever que tienes otros conocimiento y otras actividades.

Educación infantil actividades - psicomoticidad infantil - juego y desarrollo psicomotor

 https://www.youtube.com/watch?v=41LaxtKM5ks

¿Sabías que uno de cada tres niños sufre de bullying? Se trata de una de las formas de intimidación física y psicológica más frecuente entre los pequeños. De hecho, un estudio realizado por la Universidad de Alcalá y el Instituto de Innovación Educativa ha encontrado que más de 500.000 niños españoles sufren acoso escolar, el 54% de ellos presentan síntomas depresivos y el 15% ha pensado en el suicidio. Lo peor es que en muchas ocasiones el bullying pasa desapercibido para los padres y profesores, por lo que cuando sale a la luz el mayor daño ya está hecho.

Los factores que están en la base del bullying

Factores personales

Existen niños que son más proclives que otros a ser víctimas del acoso escolar y a sufrir las intimidaciones de sus coetáneos. Suele tratarse de pequeños que tienen una baja autoestima y muy poca seguridad en sí mismos. También tienen dificultades para solucionar conflictos y muchas veces suelen ser retraídos y tímidos, presentando problemas para relacionarse con los demás. Al contrario, los agresores suelen tener un carácter muy fuerte, tras el cual esconden una gran inseguridad, un bajo nivel de tolerancia al fracaso y un serio problema para controlar sus emociones.

Influencia familiar

Aunque en la mayoría de los casos de acoso escolar el papel de la familia suele pasar desapercibido, lo cierto es que la dinámica familiar también es determinante para la aparición y el mantenimiento de este problema. Entornos familiares poco afectivos y la ausencia de patrones autoritarios en casa o, al contrario, demasiado autoritarismo, determinan el comportamiento de los niños. Asimismo, situaciones de violencia familiar, abuso, divorcio, demasiados mimos o humillación, también 

Factores y consecuencias del acoso escolar

pueden exacerbar las conductas agresivas o retraídas en los niños.

 Papel del colegio
Los estudios han demostrado que mientras más grande es el colegio, mayor es el riesgo de que los estudiantes sufran acoso escolar pues el control sobre suele ser menor. A esto se le suma la falta de vigilancia y respeto, el exceso de amenazas, la humillación y la exclusión de algunos estudiantes. De igual manera, la ausencia de límites y reglas claras en el colegio, así como estilos educativos demasiado permisivos abren una brecha para que el acoso escolar siente casa.

Tres consecuencias del acoso escolar

En la mayoría de los casos, la intimidación, ya sea física o psicológica, cala profundo en la víctima y llega a provocar heridas profundas que tardarán mucho en sanar.

1. Problemas emocionales

Sentirse débil y menospreciado es uno de los efectos inmediatos que experimenta la víctima del bullying. También es usual que la intimidación socaven la autoestima y la autoconfianza de estos niños. Asimismo, pueden aparecer trastornos fóbicos, alteraciones emocionales más estructuradas y sentimientos de culpabilidad. En muchos casos se desarrollan síntomas depresivos, ansiosos e incluso pensamientos suicidas.

2. Alteraciones de la conducta

Es habitual que los pequeños que son víctimas del bullying experimenten cambios en su comportamiento, convirtiéndose en chicos más introvertidos. De hecho, una de las consecuencias más evidentes del acoso escolar es la tendencia al aislamiento, la soledad y el distanciamiento social. Asimismo, los vínculos sociales del niño se afectan, de hecho, en algunos casos pueden surgir conflictos familiares secundarios a los problemas de intimidación en el colegio. También pueden aparecer manifestaciones neuróticas o de ira repentinas, y síntomas que delatan un estrés postraumático.

3. Dificultades en el rendimiento escolar

La pérdida del interés por el estudio es una de las consecuencias más notorias del acoso escolar infantil, lo cual está determinado por la impronta negativa que la intimidación deja en la víctima. Como el niño no se siente bien en la escuela, no atiende a las clases e incluso puede desarrollar un rechazo a los estudios. Como resultado, el rendimiento académico disminuye y en algunos casos puede dar lugar al fracaso escolar y el abandono de los estudios.

Fabulosas calaveras literarias Para tod@s

Fabulosas calaveras literarias escolares para maestros, alumnos, directores y supervisores

Agradecemos a los autores de estas calaveras literarias que en esta ocasión les compartimos después de recopilar estas fabulosas calaveras literarias escolares para maestros, alumnos, directores y supervisores, esperamos que les sea de gran utilidad para su labor educativa, muchas gracias por compartir los enlaces en sus redes sociales y juntos festejemos y continuemos con nuestras hermosas tradiciones.

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